მეცხრე დღის რეფლექსია

ტრენინგის მეცხრე დღეს მოვისმინეთ ერთმანეთის პრეზენტაციები, მივიღეთ უკუკავშირი. ტრენინგი მეტად საინტერესო და ნაყოფიერი იყო, სასწავლო პროცესში ყველაზე მეტად გამომადგება პროექტის სწორად დაგეგმვა და მისი მიმდინარეობის ეტაპები.  დიდი მადლობა ტრენერს გულისხმიერებისა და ნაყოფიერი ტრენინგის ჩატარებისათვის. 

მერვე დღის რეფლექსია

 ტრენინგის მერვე დღეს შევისწვლეთ ელექტრონული კითხვების დაწერა,ბლოგზე ახალი გვერდის დამატება,გაჯეტების დამატება.გავაკეთეთ სასწავლო პროექტის პრეზენტაცია.
 ტრენინგმა საინტერესოდ ჩაიარა და  ჩვენთვის მნიშვნელოვანი საკითხები შევისწავლეთ.

მეშვიდე დღის რეფლექსია

ტრენინგის მეშვიდე დღეს შევქმენით მოსწავლის ნამუშევრის შაბლონები,განვიხილეთ ფასილიტაციის მასალები.განვიხილეთ მეექვსე მოდული: დაგეგმვა მოსწავლეთა წარმატებისათვის.

მეხუთე დღის რეფლექსია

ტრენინგის მეხუთე დღე მეტად საინტერესო და დატვირთული იყო,ჯგუფის წევრებმა გავუზიარეთ ერთმანეთს აქტივობები.გავეცანით საავტორო უფლებებს,განვიხილეთ ინტერნეტი როგორც საძიებო და საკომუნიკაციო საშუალება.ვისწავლეთ ბლოგზე კომენტარის გაკეთება და გუგლში დოკუმენტების ატვირთვა.გავიხსენეთ ინტერნეტიდან სურათების გადმოწერა და შენახვა.

მეოთხე დღის რეფლექსია

ტრენინგის მეოთხე დღეს ერთმანეთს გაუზიარეთ მიმართულების მიმცემი  კითხვები და შევიტანეთ მასში შესწორებები. განვიხილეთ შეფასების დროის ჩარჩო, შეფასების მოკლე მონახაზი.

მესამე დღეს ტრენერმა შეგვარჩევია სტანდარტები და ინდიკატორები,დავწერეთ მიზნები და ამოცანები,შევარჩიეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო შეკითხვები,რომელიც გამომადგება მოსწავლეებთან მუშაობაში

როგორ დამეხმარება მათემატიკა სამყაროს შეცნობაში?

როგორ გამოიყენება წილადები ყოფა-ცხოვრებაში და საჭიროა თუ არა ისინი საქმის კარგად გასაკეთებლად? წილადის ცოდნა რით გაგიადვილებთ ცხოვრებას?

.

მეორე დღის რეფლექსია

ტრენინგის მეორე დღეს გავეცანით ერთმანეთის საპროექტო თემებს ,გავეცანით ბუკლეტის დანიშნულებას, ვნახეთ ბუკლეტის ნამუშევრები. გავიხსენეთ ბლოგებზე შესვლა და მუშაობა.

პირველი დღის რეფლექსია

ტრენინგის პირველ დღეს გავიცანით ერთმანეთი, შევქმენით საქაღალდეები, გავეცანით ვიუერის პროგრამას,ტრენერმა გაგვაცნო ტრენინგის მიზნები და ამოცანები ,გავეცანით 21-ე საუკუნის სააზროვნო უნარებს.